物流知识

人工智能与自动化学院

发布时间:2020-05-13 00:00:05 所属栏目:物流知识 阅读:

测控技术与仪器专业

一、培养目标

培养具有科学、工程和人文素养以及健康的身心素质,具备电子学、控制技术、计算机技术、测量学基础知识及研究应用能力、工程实践能力、团队协作能力、创新意识和国际视野,能在自动化、通讯、能源、环保、生物医学等领域从事与测控技术及仪器相关的理论研究、科技开发、组织管理等方面工作的工程技术人员。

二、基本规格要求

本专业要求学生系统、坚实的掌握测控技术与仪器系统中共存的信息获取及处理技术、系统分析与设计方法、并在仪器系统构成等方面受到良好的工程实践训练。

本专业毕业生应具备如下几个方面的素质、知识和能力:

1. 工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决测控系统及仪器设计、开发和应用过程中所面临的问题。

2. 问题分析:能够应用数学、自然科学基本原理,并通过文献研究,识别、表达、分析测控系统及仪器在设计、开发和应用过程中所面临的问题,并获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案;能够设计针对测控系统及仪器设计、开发和应用过程中所面临问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑法律、健康、安全、经济、社会及环境等因素。

4. 科学研究:能够基于科学原理并采用科学方法对测控系统及仪器设计、开发和应用过程中所面临的问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具;能够针对测控系统及仪器设计、开发和应用过程中所面临的问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对上述工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

6. 工程与社会:能够基于本专业工程相关知识进行合理分析,评价工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展:能够理解和评价针对专业工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

9. 个人和团队:能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在本专业背景下进行沟通和交流。

11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在本学科环境中应用。

12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

三、培养特色

以信息感知方法为主导的科学与工程测量仪器设计和实现。

四、主干学科

仪器科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术

五、主要课程

电路理论、模拟电子技术、数字电子与逻辑设计(一)、微机原理、控制理论、信号处理、过程控制系统、测控技术与系统、误差理论与数据处理、弱信号获取方法、传感器技术

 

自动化专业

一、培养目标

培养具有良好的思想品德和文化修养、专业理论基础宽厚扎实、富于现代科学创新意识,在控制科学与工程领域从事理论研究、科技开发与组织管理的高素质复合型人才。

二、基本规格要求

要求学生系统、坚实地掌握各种现代控制系统中共存的信息获取及处理技术、系统分析与设计方法、管理与决策等方面的基本理论和实践技能。毕业生应具备以下素质、知识和能力:

1.具有较高的人文科学修养、扎实的自然科学基础和工程应用技术的综合素质;

2.掌握控制科学与工程领域的宽厚理论基础知识和专业知识,了解本专业学科前沿的发展趋势;

3.在现代工业过程控制、运动控制及自动化仪表等方面具有较强的科学研究、技术开发与组织管理能力;

4.具有获取新知识和创新的能力。

三、培养特色

1.以现代控制技术、现代电子技术、现代信息技术和现代网络通信技术为基础;

2.控(制)管(理)结合、强(电)弱(电)并重、软(件)硬(件)兼施。

四、主干学科

控制科学与工程、计算机科学与技术

五、主要课程